DEDE KORKUT EĞİTİM FAKÜLTESİ

Bir Daha Gösterme

Kapat

Akademik Takvim

İNTERNET ERİŞİM

Türkçe
Türkçe English

ÜNİVERSİTEMİZ
AKADEMİK
- Enstitüler
- Fen Bilimler Enstitüsü
- Sağlık Bilimler Enstitüsü
- Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Yüksekokul / konservatuvar
- Devlet Konservatuvarı
- Kağızman Uyg. Bilimler Yüksekokulu
- Yabancı Diller Yüksekokulu
İDARİ
- Genel Sekreterlik
- Sekreterlik
- Döner Sermaye Müdürlüğü
- Hukuk Müşavirliği
- Kurumsal İletişim Koordinatörlüğü
- Yazı İşleri Müdürlüğü
ÖĞRENCİ
- Uluslararası Öğrenci Ofisi
- İstatistikler
- Burs ve Yurt İmkanları
- Genel Sağlık Sigortası
- Öğrenci Vizesi
- Öğrenci Yönergesi
- Yönetici ve Çalışanlar
- Yönetmelik
- Öğrenci E-Posta
E-KAFKAS

Türkçe English İNTERNET ERİŞİM Portal

DEDE KORKUT EĞİTİM FAKÜLTESİ

MENÜ

Anasayfa
Fakültemiz
Hakkımızda
Akademik Birimler
Öğrenci
- Lisans Öğrencileri
- Lisansüstü Öğrenciler
- Mezun Öğrenciler
Sınav Yerim (Öğrenci)
KURUL KARARLARI
- Fakülte Yönetim Kurulu Kararları
- Fakülte Kurulu Kararı
Etik Kurul Kararları
İŞ AKIŞ ŞEMALARI
- Akademik
  - Akademik İş Akış Şemaları
- Öğrenci
  - Öğrenci İş Akış Şemaları
- Fakülte Şeması
KALİTE KOMİSYONU
DEF-SANAT
- E-SERGİ
Formlar
Pedagojik Formasyon
- Ders İçerikleri
- Akademik Takvim
- Dersler ve İçerikleri
  - 2016-2017 Bahar Dönemi
  - 2016-2017 Güz Dönemi
- Ders Programı
- Sınıf Listeleri
- Okul Uygulamaları
  - 2018-2019 Bahar Dönemi
- Sınav Programı
- Dilekçe ve Formlar
- Sınav Sonuç
- Akademisyen Sonuç Girişi
- Yönetmelikler
Def-Uzem
Okul Uygulamaları
Etkinlikler
TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI
Oryantasyon
- 2019-2020
- 2020-2021
Fakülte Yayınları
Kongreler
İletişim
Bize Yazın!

Makaleler

EĞİTİM YÖNETİMİNDE BLOKZİNCİR KULLANIMI: UYGULAMA ALANLARI, FIRSATLAR VE ZORLUKLAR
Investigating the relationship between Iranian parents’ demographic factors and their mediation of children’s digital gameplay at home
Number Sense Across the Transition from Preschool to Elementary School: A Latent Profile Analysis
Predicting students’ critical thinking dispositions in science through their perceptions of constructivist learning environments and metacognitive self-regulation strategies: a mediation analysis
A multidimensional, person-centred perspective on teacher engagement: Evidence from Canadian and Australian teachers
Technological pedagogical content knowledge: Exploring new perspectives
TPACK development model for pre-service mathematics teachers
Examination of Elementary School Mathematics Teachers’ Mathematical Modelling Attitudes in Terms of Various Variables
PROMOTING EXPORT OF ICT BASED SERVICES THROUGH THE IMPLEMENTATION OF EXPORT POLICY IN BANGLADESH
Effects of Jigsaw Cooperative Learning and Animation Techniques on Students’ Understanding of Chemical Bonding and Their Conceptions of the Particulate Nature of Matter

7569 kez görüntülendi.

İletişim

Tüm görüş ve önerilerinizi bize bildirin.

0 (474) 225 11 50-56 0 (474) 225 11 60 (Fax) bilgi@kafkas.edu.tr Kafkas Üniversitesi Rektörlüğü (36100) Merkez / KARS

Üniversitemiz

Yönetim
Fotoğraflarla Üniversitemiz
Yönetim Kurulu
Kalite Kurulu
Senato
İdari Birimler
Telefon Rehberi

Öğrenci

Akademik Takvim
Mezun Bilgi Sistemi
Kütüphane
Mevlana
Farabi
Erasmus

Hızlı Bağlantılar

Akademik Teşvik
ÖSYM
YÖK
Cimer
Akıllı Kart Sistemi
Plaka Kayıt/Silme Başvurusu

Copyright © 2022 Kafkas Üniversitesi